春天来了音乐教案

春天来了音乐教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的春天来了音乐教案，希望对大家有所帮助。

　　一、教学目标：

　　主动参与音乐学习活动、在音乐中感受春天的美好、

　　《野蜂飞舞》、在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比、并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化、

　　有表情地演唱歌曲《春天来了》、有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感、

　　亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感、

　　二、教学重点：

　　优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》、

　　主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化、

　　三、教学难点：

　　引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美、并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动、激发热爱大自然、关注环保的情感、

　　四、教具准备：

　　音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

　　五、教学方法：

　　聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等、

　　六、教学过程：

　　情境导入

　　师生问好、

　　2、“说说”——

　　师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

　　生：春天！

　　师：春天美吗？

　　生：美！

　　师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）

　　3、“看看”——

　　师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）

　　创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息、

　　播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣、学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中、

　　感受体验

　　慢音乐片段，让学生做出相应的动作、

　　5、“听听比比”——

　　师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗？

　　生：小提琴、（出示小提琴图）

　　师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的？

　　生：钢琴、（出示钢琴图）（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势、）学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比、教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比、

　　寓教于乐

　　2、学唱歌曲

　　A、随范唱拍出歌曲节拍、

　　B、随范唱拍出歌曲节奏、

　　C、按节奏读歌词、

　　D、听唱歌曲、

　　课外延伸

　　师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放、

　　学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等、再用听唱的方法学唱歌曲、

　　歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣、

　　让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育、

　　鼓励评价

　　评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明星”、教师发给“小明星”奖章、

　　保护大自然的好孩子、教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主、

　　课后反思

　　《春天来了》，是一首旋律流畅、歌词优美的歌曲、本课教学目标，是要学生在演唱这首歌的同时，体会春天给我们带来的快乐，备课时我也立刻意识到，这是进行环境保护教育最好的一课、上课时，我先出示一幅大的春景图片：有青翠的草地，七彩的花朵、成片嫩绿的树林、即将融化的残雪、出洞的小动物等等、然后问：“画中是什么季节？你从哪里得知是春天呢？你喜不喜欢这样的景色？”让学生自己找春天，然后用自己的话来描述图中的景色，表达自己对这幅图的情感，在朗诵歌词时，也带着对春天无比喜爱的情绪、我感觉到孩子们对春天有了直观、亲切的感受、

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