小班音乐教案(精华)

小班音乐教案(精华)

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班音乐教案，希望能够帮助到大家。

小班音乐教案1

　　活动目标：

　　1.感受乐曲AB两段不同的情绪，学习A段创编动作做面包的过程，B段玩躲避狗熊的游戏。

　　2.借助已有的生活经验，尝试随乐创编在身体不同部位捏面团的`动作。

　　3.体验与同伴共同游戏时的快乐。

　　重难点：

　　重点：随乐做制作面包的动作

　　难点：创编在身体不同部位捏面团的动作；猜猜谁被狗熊“吃掉了”。

　　活动准备：

　　经验准备：玩过猜猜“谁不见了”的游戏。

　　物质准备：图片、盖布、音乐。

　　活动过程

　　1.故事情境导入。

　　教师：呀！好香呀！这是什么？（面包）嗯，这就是香喷喷的面包。今天我们一起来做面包。

　　2.根据故事匹配动作。

　　教师边讲故事边做动作。

　　3.随A段音乐，完整做动作。

　　4.创编身体动作，变式练习。

　　1）创编身体动作。教师：如果我们的身体是一个大面团，可以在哪里捏面团？

　　2）随乐完整地做制作面包的动作

　　3）创造性表现音乐A段结束处的造型。教师：看，我变成了小兔面包，你想变成什么动物面包？

　　5.感受并熟悉B段音乐，随乐做躲的动作。

　　教师：大熊要来吃好香好香的面包哦！我们要……（赶快躲躲好）累加“狗熊吃面包”的游戏。

　　6.随乐完整游戏。

　　教师：我们再来做一个甜甜的面包吧！（B段结束后）找找看，大熊好像带走了我们一个面包，谁被带走啦？你怎么知道是这个面包的呢？

　　7.幼儿变换座位，增加游戏难度，再次游戏

　　教师：你们真是太聪明了！这次要考考你们了，请你们换个位置。

小班音乐教案2

　　一、活动目标：

　　1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名。

　　2、体验同伴间相互认识的快乐。

　　二、活动准备：xxx

　　三、活动过程：

　　1、以布娃娃的介绍引入，了解自我介绍的方法。

　　(1)操作布娃娃，以它的口吻进行自我介绍：小朋友好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。

　　(2)小结自我的方法：先问好，在说名字和年龄，最后告诉大家自己是男孩还是女孩。

　　2、幼儿之间相互介绍，交朋友。

　　(1)引导幼儿相互自我介绍。

　　(2)幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友。

　　3、师幼共同布置"我的名片"专栏。引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己，还能天天看到其他小朋友的名片。

　　4、教师简要评价，结束活动。

　　四、活动延伸：

　　请家长鼓励幼儿大胆地介绍自己，培养幼儿初步的交往意识与能力。

　　教学反思：

　　由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。

　　我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的'孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。

　　在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。

更多优质教案课件请关注微信公众号(本站右侧),找素材就来“鲸罗书馆”。上传您的稿件，人人都是创作者！

免责声明：本站文章均来自网络收集和网友投稿，如有冒犯您的权益，请联系我们及时删除处理！