整百、整千数加减整百、整千数练习（精拣2篇）

发布时间：2024-10-07

整百、整千数加减整百、整千数练习（通用2篇）

整百、整千数加减整百、整千数练习第1篇

　　教学内容：教材第11页练习二第9～15题。

　　教学要求：

　　1、使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能比较熟练地进行口算。

　　2、使学生初步学会看线段图表示的数量关系，并列式计算，进一步巩固学过的应用题的数量关系；初步培养估计的能力。

　　教具准备：口算卡片，第14题的问题或条件的纸条。

　　教学过程：

　　一、揭示课题（板书）

　　二、巩固基本方法。

　　1、做练习第9题。

　　小结口算时可以按哪道题推算。

　　2、加法和减法练习。

　　让学生用自己喜欢的方法算。

　　400+200 70+50 2000+400 700-300 130-50 2400-2000

　　4000+2000 700+500 500+3000 7000-3000 1300-500 2400-400

　　三、综合练习

　　1、口算练习二第11题。

　　小黑板出示，指名口算要求说出口算过程。

　　2、列式计算。

　　（1）出示第12题，说明要求。

　　（2）左图左边一部分表示多少？右边一部分呢？要求什么？

　　（3）指名口答算式和得数，老师板书。

　　（4）问：为什么用加法算？

　　右图教法同左图。

　　指出：线段图可以用来表示数量关系。看线段图列式时，先要看清条件和问题，再想要用什么方法解答，然后列出算式算出结果。

　　四、练习应用题。

　　1、出示第14题。

　　（1）让学生读条件。

　　（2）问：根据这两个条件你能提出那些能求的问题？

　　根据学生不同的情况灵活掌握（解答或不解答）。

　　2、做练习二第15题。

　　让学生分组讨论两个问题。

　　组织各组在班内交流，其中第（2）题应让学生明白，前三种商品任选两种都行，要买电脑，就只能买收音机。

　　一、课堂作业：练习二第10、13题。

整百、整千数加减整百、整千数练习第2篇