谁的本领大 作业设计（精简2篇）

谁的本领大 作业设计（精选2篇）

谁的本领大 作业设计 第1篇

　　知识窗

　　太阳每秒钟辐射到达地表面的能量，相当于6×106 吨的标准煤释放的能量。

　　风与我们日常生活是息息相关。人类早期就已利用风的力量。如荷兰的象征——风车。

　　读一读：

　　一、下面的词语都和什么有关？读一读，你就知道了。

　　风清云淡 风和日丽 风平浪静

　　骄阳似火 寒风凛冽 风起云涌

　　二、读下面的句子，可要看清提示语和标点符号哦！

　　1、太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”

　　2、太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

　　3、船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”

　　写一写：

　　一、趣味加减法。

　　木 + 1 = 此 + 2 =

　　弓 + 口 + 虫 =

　　二、照样子填空。

　　1、（ 脱 ）外衣 （ 得 意 ）地说

　　（ ）船帆 （ ）地吹

　　（ ）本领 （ ）地喊

　　（ ）小船 （ ）地前进

　　2、那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

　　我觉得春天________________________。

　　______觉得________________________。

　　三、你能把下面的表格填完整吗？再把%送给获胜的一方。

　　本领第一次第二次结果让孩子脱下外衣让船走得快风呼呼地吹太阳发出强烈的光

　　猜一猜：

　　花儿见它点头， 夏天想躲它，

　　树儿见它弯腰， 冬天难舍它，

　　水儿见它皱眉， 白天常见它，

　　云儿见它就逃。 夜里不见它。

　　（打一自然现象） （打一自然物）

　　演一演 画一画

　　风和太阳又见面了，它们像好朋友一样手拉手。

　　风说：“我们各有各的本领，应该互相帮助。”太阳说：“我们一起来画一幅春天的画吧！”

　　瞧，太阳发出了温暖的光，风也轻轻地吹。一会儿大地醒了，花儿笑了，柳枝跳起了欢快的舞蹈。太阳和风给我们带来了美丽的春天，他俩都开心地笑了。

谁的本领大 作业设计 第2篇

　　1. 比一比，再组词。受（ ） 推（ ） 些（ ） 本（ ）爱（ ） 谁（ ） 此（ ） 木（ ）2. 用“觉得”说一句话。3. 根据课文内容天空。太阳发出（ ）的光，那孩子（ ）热极了，就把外衣脱了下来。风（ ）着帆，帆（ ）着船，像（ ）一样飞快的前进。4. 说一说：风和太阳，谁的本领大呢？————————————————————————————————————————————————————————

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