初一上册《地球和地球仪》教案设计分析（精简12篇）

初一上册《地球和地球仪》教案设计分析（精选12篇）

初一上册《地球和地球仪》教案设计分析 的难点。根据课标要求和教材内容，确定本专题的重点为：地球的形状和大小，经纬线特征，经纬网定位；难点为：东西半球的划分，经纬网定位。

　　突破方案案例

　　为什么学生会对经纬网的知识产生畏难情绪呢？在多年的教学实践中，我发现主要有以下两点：（1）在平面图中容易混淆经线和纬线。我们教师感觉最简单的平行线经纬网图，实际是学生们最容易产生困惑的，因为这类地图与地球仪相比，变形最大。（2）分不清南北纬、东西经。这存在两种情况，一是学生对它们的划分不清，二是对南北纬、东西经的表示符号记不清。鉴于此，我在这个课题的设计中贯彻了这一思想：将问题分解，将知识的形成过程展示给学生，使学生直观地观察到常见经纬网的形成过程。我主要借助地球仪和多媒体课件的优势，来化解难点。充分利用多媒体课件的优势，通过对实物（即地球仪）──立体图──平面图的反复转化，利用多媒体动画，借助鲜艳的色彩，使抽象的概念具体化、形象化，强烈冲击学生的视觉，强化他们的感官刺激，以达到增强记忆的效果。通过这样的方法，我解决了学生学习中的困惑点，分解了难点，达到了较好的课堂学习效果。

　　附：“经纬网定位”难点突破设计

　　本难点的设计思路是：从抽象到具体，由感性到理性，把复杂问题简单化，让学生主动参与，轻松学习，基本流程如下。

　　具体设计如下。

　　 地 球

　　　地球

　　 地 球

　　 地 球

　　 地 球

　　 地球和地图

　　 地球和地球仪

　　1.地球的形状：两极稍扁，赤道稍鼓的球体

　　2.地球的大小：

　　平均半径是6371千米

　　地球的表面积5.1亿平方千米

　　地球周长约4万千米

　　二、地球的模型──地球仪

　　教学反思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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